Utbildning, handledning & föreläsningar

Halv dags föreläsning

Om man vill ha en orientering om själva metoden och arbetssättet är en halv dags föreläsning ett minimum. Tiden räcker till en genomgång men det blir inte möjlighet i någon större utsträckning att ställa frågor eller diskutera.

Hel dags föreläsning

Eftersom motivationsarbete handlar mycket om relationer och känslor, kan möjligheten att ställa frågor och ta upp egna klienter ytterligare klargöra metoden. Det är lätt att det blir missförstånd kring ord, som beskriver känslomässiga skeenden. Dessutom är motivationsarbete en metod som skall vara praktisk tillämplig i många olika arbetssituationer. Åhörarna får en större förståelse om de också kan se hur de själva skulle kunna använda metodiken i sina arbetssituationer. En hel dags undervisning ger denna möjlighet till att både få en allmän information och att i viss utsträckning kunna ställa frågor.

Handledning

Handledning innebär att man internaliserar en personlig hållning till klienten. Det sker bäst i mindre grupper. Här får deltagarna möjlighet att sammanföra teoretiska kunskaper med praktisk tillämpning. Det försiggår genom att man utgår från egna klienter, som man bedriver ett motivationsarbete med. Deltagarna ges möjlighet att integrera ett förhållningssätt, där värderingar, teori, motivationsrelation och tekniker sammankopplas till en personlig helhet.

Eftersom motivationsarbete bygger på att man har inkorporerat en hållning till klienten, är det en process, som tar tid. En faktor, som påverkar tidsförloppet, är hur ofta handledningsgruppen träffas.

Undervisning

Om man vill fördjupa sina kunskaper i motivationsarbete, är en kurs att föredra. En grupp träffas under en längre tidsperiod vid ett flertal tillfällen. Själva metoden kan gås i genom på ett mer grundligt sätt än vid en hel eller halv dags föreläsning. Samtidigt kan undervisningen bedrivas mer som dialogpedagogik, där frågeställningar från deltagarna hela tiden vävs in i det teoretiska innehållet. Vid denna form av grupp måste antalet deltagare begränsas, om det skall finnas möjlighet till dialog. För att aktivt arbeta med motivationsarbetets metodik är det emellertid inte tillräckligt att lära sig dess teori. Det fordras också att man har handledning. Bästa sättet att lära sig motivationsarbete är därför en kombination av handledning och undervisning.